CHRT培训证书介绍
全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,根据国家《职业教育法》和全面实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的部署,人…【详细】
TQTC人才素质测评证书介绍
国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心暨人才素质测评证书概述【详细】
职业培训证书及专项能力证书
《专业能力证书》证书表明持有者已经通过培训及考核,具有相应的专业知识和专业技能,根据《职业教育法》的相关规定,该证书是对劳动者的岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训…【详细】
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职业培训证书(国家人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心暨中国国家人事人才教育培训网-培训证书,国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心暨人才素质测评证书)概述


职业培训证书是针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。结合自身实际综合条件和社会行业发展需求,确定未来发展方向及未来需求知识的定位;通过考核评估,检测自身职业能力水平,发现自身能力的缺陷,进而通过针对性的学习,提升职业能力与职业素养,提高职业能力。使用人单位能够直观、准确的了解学员的个人能力,给予优先调配适应岗位,实现人才资源的优化配置。

职业培训证书在人力资源和社会保障部的支持领导下,积极响应国家教育相关法规号召,为我国培养人才、教育改革等事业做出杰出贡献。在科学、创新、规范基础上,带动了各地教育机构的发展,为我国职业教育发展起到了关键性、领导性、帮助性的科学作用。考核项目在教育领域飞速发展,已在社会上得到广泛支持和认可,为国家职业教育认证领域树立起一面新旗帜。

3等级标准


职业培训证书分为四个等级:

1.初级:能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

2.中级:能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;并在特定情况下,能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他人进行合作。

3.高级:能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作;掌握本职业的关键技能技术;能够独立处理和解决问题;在技能技术方面有创新;能组织指导他人进行工作;能培训一般操作人员;具有一定的管理能力。

4.师资:全面掌握所有本职业对应的理论知识和操作技能,以及实践实务,及其相关评审认定综合能力,具备案例分析评定和科研应用经验;胜任作为本职业部分或者全部的内容教学指导水平;

4专项考核介绍


职业培训证书中心专项考核工作,面向全国开展的实验性、示范性的培训工作,旨在针对新职业、新知识、新技能等内容开展培训,提升就业者岗位技能,增强就业能力,探索职业培训的新方法和途径,提高我国职业能力评定的技术水平,促进就业;目前职业培训证书体系已在师资培训、创业培训、农民工培训、专项能力培训,以及新职业、新知识、新技能等领域展开。参加考核体系合格者,颁发全国职业能力等级证书。

职业培训证书体系的推出是为了弥补目前教育体制与人才市场需求的脱节状态,全方位提升从业者的综合能力,培养符合企业人才需求大潮的高素质,高标准,综合性人才。为了全面、深入推行该体系在全国范围内的开展,人社部中国高级公务员培训中心在全国范围内拥有师资雄厚、管理规范的机构或组织为职业项目指定课程的“在线教育顶级水平”的远程在线教育平台—中国国家人事人才教育培训网,在上级主管单位的管理和指导下,开展指定课程的推广工作。对于系列培训课程实施单位要求符合职业培训证书规定条件、严格遵守管理制度、既定考核的机构或组织按期完成中国国家人事人才教育培训网考核要求;北京华信智德教育机构由国家人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心暨中国国家人事人才教育培训网作为指定系列课程的全国独家运营机构,在中心的管理和指导下,具体实施指定课程培训组织建立、市场推广、建立考核与实训机制、师资聘请、考试评定、证书颁发等管理工作。




职业教育的任务是促进学习者综合职业能力发展和提高其职业素质,然而要想对职业能力和职业素质进行科学的评价却比较困难。《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条,“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。”

目录

1职业培训证书项目背景

2职业能力考核介绍

3考核特点及目的

4考核标准

5考核流程

6考核机构要求

7各单位工作职责

8申请合作流程

1职业培训证书项目背景编辑


  职业培训证书中心为响应[教育部文件]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年);国家“十一五”规划纲要中优先发展教育,推进人才强国战略,大力发展职业教育和职业培训工作的需要提高高等教育质量,提高现代职业技能水平,加大教育投入深化教育体制改革,建设高素质人才队伍完善培训制度,加强理论教育、专业培训和实践锻炼的政策精神。推出了《职业培训证书体系》职业培训证书体系采用政府搭台、行业机构开展、校企参与的模式,在各省市建立培训主办机构(华信智德教育)和培训承办机构,进行针对各行业人才职业能力等级的鉴定评估考核,其目的是通过职业能力考核,提升学员自身职业能力,使学员在学习和实践的过程中成长为符合现代岗位要求的人才。

2职业培训证书介绍编辑

职业培训证书是对人才的知识水平、职业能力等价值判断基础上的考核体系,是在全国范围内针对众多行业人才职业技能的鉴定性测试与评估。

  考核四步骤:

  一.择业指导:学员通过指导老师指导报名,通过对学员性格类型的分析,深刻剖析员工性格类型、动力特点,使他们了解自己的个性特质、适合的岗位特质等。锁定学员的职业兴趣,辅助学员确定职业发展方向。结合自身实际综合条件和社会行业发展需求,确定未来需求知识的定位;

  二.人员培养:通过择业指导,根据不同学员在其择业岗位与任职资格上存在的差距,并根据评估结果制定专项的培养,学员通过职业知识、技能和职业道德的教育,经过实训、实操,将理论知识转变成符合现代岗位需求的职业能力;

  三.考核考核:考核考核是针对学员职业知识与实操技能水平、职业素质的考试审核评估工作,考核通过的学员给予颁发全国职业能力等级证书。该证书是证明学员通过职业培训证书体系具备了相应岗位综合素质、职业能力的有效依据。

  职业培训证书体系适用于就业前培训、对下岗职工的再就业培训、在职员工岗位能力提升等各种职业培训以及各种学历教育、职业高中、中专、技校等职业学校教育。职业培训证书体系与普通职业培训相比较,职业能力考核侧重于学员职业生涯发展、实践技能和实际岗位综合工作能力的培养。目的是通过职业培训证书体系,捕捉被测者的职业素质、职业偏好及心态,有力协助学员了解自身职业发展倾向,根据择业评估结果制定实施培养计划,使学员到达到现代岗位人才标准。符合考核考核条件学员给与证明,使企事业单位能够直观、准确的了解学员能力,给予优先调配适应岗位,实现人才资源的优化配置。

  职业培训证书中心积极响应国家“十一五”规划纲要中大力发展职业教育提高高等教育质量,加大教育投入深化教育体制改革,建设高素质人才队伍完善培训制度,加强理论教育、专业培训和实践锻炼等政策,致力于职业教育领域提供优质量服务,力求为我国教育事业做贡献。

3职业培训证书特点及目的编辑

职业培训证书旨在实现“四个确定”:确定学员择业方向:

  确定学员职业能力得到提高、确定学员职业能力符合岗位需求、确定学员职业能力得到权威认可。通过考核了解各行业人才的职业能力水平,通过考核、评估使具备相应等级职业能力的人才得到国家认证,使企事业单位及社会单位等用人机构能够直观、准确的了解学员的个人能力,给予优先调配适应岗位,实现人才资源的优化配置。这一职业能力考核体系不但符合认知规律,而且满足职业发展规律、技术标准及社会规范的要求,可以帮助我们对各院校的教育质量及其学生的能力水平进行比较,为职业教育决策提供科学可靠的实证基础,并对教学改革提供了方法支持。

评定

5考核流程编辑

(一)学员通过指导师指导报名、填表及相关材料(实名照片),报名到培训承办机构。

(二)培训承办机构工作人员审查确认,上报省培训主办机构(华信智德教育)。

(三)省培训主办机构(华信智德教育)工作人员复审,并对培训承办机构进行工作指导和监督,重申开展要求及考核标准,确定考核时间、科目、人数等,上报职业培训证书中心。

(四)批复准予地方培训承办机构开展当次培训开展和考核考试。

(五)培训承办机构考试结束后上报考核结果,向培训主办机构(华信智德教育)审查确认,确认后上报职业培训证书中心。

(六)培训主办机构(华信智德教育)上报的考核结果给予合格的学员颁发培训证书证明。

6考核机构要求编辑

(一)机构要求:各合作机构、院校、企事业单位均为按照中华人民共和国相关法律和规定成立并有效存续的合法机构,并确保在开展职业培训过程中完成“四个确定”的工作目标。

(二)培训主办机构(华信智德教育)要求:

1、具备由政府机关、事业单位主管的机构资质。

2、具备不小于100平方米的办公场地和考核场地。

3、具备计算机(不少于5台)、互联网、专用电话、打印机、复印机、扫描仪、传真机等办公及考核设备。

4、具备开展职业培训证书的专职工作人员(五名以上

(三)培训承办机构要求:

1、具备合法的培训考试资质。

2、具备不小于50平方米的办公场地和考核场地。

3、具备计算机(不少于2台)、互联网、专用电话、打印机、复印机、扫描仪、传真机等办公及考核设备。

4、具备开展职业培训证书的专职工作人员。

(四)专项培训主办机构(华信智德教育):

1、具备(二)、(三)对应条件。

2、持有行业机关或事业单位的批准文件。

3、具备在全国独家开展的能力。

4、具备独有的培训、考试相关技术。

7各单位工作职责编辑

培训主办机构(华信智德教育):负责在全面开展职业技能考试考核工作, 包括上报开展计划、宣传推广、指导学员报名、组织培训实习、开展考核考试、上报考试结果 ;有权推荐设立培训承办机构,并担负着管理和监督指导本省内各院校培训承办机构做好职业能力考核工作的职责。

培训承办机构:负责在权限范围内上指导学员报名、组织培训实习、开展考核考试、上报考试结果;有责任和义务做好职业培训证书的各项工作,确保完成“四个确定”。

8申请合作流程编辑

(一)符合要求的机构向“培训主办机构(华信智德教育)”提交《开展申请表》、单位资质证明和负责人身份证明。

(二)在收到材料后进行核实,确定申请单位提交信息真实有效,确定申请单位具备开展条件,确定负责人诚信可靠、无不良记录后,双方签署协议,同时申请机构缴纳相关费用。

(三)双方签署协议后由职业培训证书中心为申请单位颁发授权证明。

(四)开展单位收到授权证明后可以使用“职业培训证书授权单位”的名义开展职业培训工作。

(五)上述流程完成后,由华信智德教育机构推荐参加国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心举办的人才素质测评工作,合格后颁发《人才素质测评证书证书》,该证书效用参照证书介绍栏目;